Montessori aktivity
Montessori pre adolescentov stavia na "Erdkinder" – skutočnej práci, zodpovednosti a prepojení učenia s komunitou a reálnym svetom. Kľúčové princípy zahŕňajú pripravené prostredie, voľbu s hranicami, 90–120 min pracovný cyklus, rolu sprievodcu namiesto "učiteľa", kontrolu chyby a dokumentáciu bez známok. Učenie prebieha cez occupations (dielňa, kuchyňa, farma, servis), kde mladí plánujú, vyrábajú, hodnotia kvalitu a vidia konkrétny dopad. Trojfázové lekcie, senzoriálne a projektové učenie rozvíjajú jazyk, matematiku, vedu aj mäkké zručnosti – spoluprácu, sebariadenie a reflexiu.
V rámci projektu Vzdelávanie pre život sme zrealizovali trojdňovú vzdelávaciu aktivitu Study Visit v Bernolákove pre pracovníkov s mládežou, kde si osvojili tieto princípy a nástroje. Na ňu nadviazala séria workshopov s mládežou, počas ktorých si pracovníci rozvíjali zručnosti priamo v praxi – od prípravy prostredia a tichého pozorovania po facilitáciu pracovných cyklov, kuchynské a farmové "occupations" a portfóliovú dokumentáciu.
Z projektu vzišla metodická príručka s praktickými metodickými listami, ktorú si voľne môžete stiahnuť tu: Práca s deťmi - príručky
Workshopy realizované počas projektu sa niesli v témach zameraných na využitie rôznych montessori techník. Snažili sme sa pripraviť spektrum rôzne zameraných workshopov, kde sa pracovníci s mládežou naučili pracovať s technikami, pomôckami ale tiež pripraviť projekt, aktivity a prakticky si vyskúšať vedenie aktivity pod dohľadom lektora. Jedným z cieľom workshopov bolo vybudovanie dvoch montessori fariem, ktoré aj po ukončení projektu budú slúžiť pre potreby alternatívneho vzdelávania znevýhodnených marginalizovaných mladých ľudí zo znevýhodnených marginalizovaných skupín. Časť workshopov bola zameraná na teoretické získanie vedomostí, väčšina z nich bola praktickými názornými ukážkami aktivít za účasti mladých ľudí. Výsledkom workshopov je tiež sumár informácií pre potreby zostavenia metodickej príručky. Boli otestované konkrétne aktivity, ktoré sú tiež spracované v metodickej príručke formou metodických listov.
Jednou z aktivít projektu bola Study Visit v Českej republiky, ktorej cieľom bolo overiť v praxi princípy Montessori fariem a posilniť zručnosti účastníkov v plánovaní, bezpečnej realizácii a hodnotení skutočnej práce. Zúčastnilo sa jej 17 pracovníkov s mládežou (7 z ČR, 10 zo SR), ktorí nadviazali na Study Visit v Bernolákove a predchádzajúce workshopy. Program zahŕňal site‑survey, návrh zón a stavbu vyvýšeného záhona so závlahou a BOZP, kuchynské workshopy s kysnutým cestom a ovocným dezertom popri farmových úlohách a portfóliovej dokumentácii, a zber dát, mini mikro‑trh a 30‑dňový akčný plán. Súbežne prebehla diskusia multidisciplinárnej skupiny k výskumu potrieb mládeže z marginalizovaných rómskych komunít, ktorá stanovila Top 5 priorít a schválila osnovu metodickej Montessori príručky s praktickými listami. Účastníci preukázali schopnosť samostatne viesť pracovný cyklus, využívať montessori metódy a majú jasný plán ďalšej práce s mladými ľuďmi.